Les
colonies Allemandes
À partir de 1884, l'Allemagne met la main sur ce
qui deviendra la Namibie
en Afrique du Sud-Ouest ainsi que sur le Togo
et le Cameroun.
Un an plus tard, c’est au tour de l’Afrique de l’Est
(Tanzanie, Rwanda,
Burundi) et du Pacifique (une partie
de la Nouvelle-Guinée, les
îles Mariannes et l’archipel des Samoa) d’être colonisés.
Enfin, à partir de 1897, l’Allemagne prend possession de la ville chinoise de Qingdao, qui doit devenir une ville moderne et modèle. Loin d’égaler les autres puissances, l’Allemagne s’arroge tout de même une superficie de 2,9 millions de km2, soit plus de six fois sa propre taille.
Les anciens territoires d'Afrique étaient
le Cameroun, le Togo, l'Afrique sud occidentale allemande,
et l'Afrique orientale allemande.
En Océanie, les possessions allemandes comprennent un territoire
dans la Nouvelle-Guinée, qui,
avec quelques îles adjacentes, forme la Nouvelle-Guinée allemande
; et l'archipel de Samoa, moins deux
îles occupées par les Etats-Unis d'Amérique.
L'Afrique coloniale en 1914
Pendant la Première Guerre mondiale, les colonies
allemandes sont presque immédiatement occupées par les Alliés.
En Afrique orientale allemande, les hostilités tardent à
être engagées. Elles opposent les Britanniques, les Belges
et les Portugais à une troupe allemande réduite qui entame
une guérilla jusqu'au 14 novembre 1918 – lorsqu'ils apprennent
l'armistice du 11 novembre – pour signer sa reddition le 23 novembre.
En 1919, le traité de Versailles entérine la fin
de l'Empire colonial allemand, dont les vainqueurs se partagent les
colonies sous mandat de la Société des Nations :
- la France obtient la majeure partie du Cameroun
et la partie orientale du Togo, qu'elle partage avec l'Empire britannique
;
- la Belgique obtient le Ruanda-Urundi qui faisait partie de l'Afrique
orientale allemande ;
- le Royaume-Uni obtient, outre les territoires camerounais et togolais
non-administrés par la France : le Tanganyika, détaché
de l'Afrique orientale allemande ; le Sud-Ouest africain, administrée
par le dominion de l'Union d'Afrique du Sud ; la Nouvelle-Guinée
et Nauru, administrés par le dominion d'Australie, les Samoa par
le dominion de Nouvelle-Zélande ;
- le Japon obtient les îles Mariannes, Marshall et Carolines, dont
l'île de Palau, et occupe également les comptoirs et territoires
allemands de Chine jusqu'en 1922, date à laquelle ils sont rendus
à la république de Chine.
sommaire
Afrique du Sud Ouest
Cameroun. — Après la Première
Guerre mondiale, en 1919 le Cameroun, est désormais administrée
par la France, sous mandat de la Société des Nations (SDN).
Le Cameroun, qui s'étend du
golfe de Guinée jusqu'au lac Tchad, est limité à
l'ouest par la Nigérie anglaise et les possessions françaises
du Soudan, et au sud par le Congo français.
Il est divisé en 21 districts. Capitale. Douala. La population
de la colonie (1908) est de 1128 blancs et environ trois millions d'indigènes.
Il y a trois écoles du gouvernement (garçons), une à
Douala, avec 243 élèves, une autre à Victoria avec
200 élèves, la troisième à Garoua. Les missionnaires
qui ont des écoles sont : la Société des missions
de Bâle, avec 8319 élèves dans les Volksschulen, où
l'enseignement se donné en langue douala, 126 élèves
dans 2 écoles de filles (internats), 185 élèves dans
5 écoles de garçons (internats), 211 élèves
dans 2 écoles allemandes de garçons, 225 élèves
dans 3 écoles moyennes de garçons, 38 élèves
dans le séminaire (à Bouéa) ; la Mission baptiste,
avec 1434 élèves dans les Volksschulen, et 55 élèves
dans une école de filles ; la Mission américaine, avec 1085
élèves dans les Volksschulen, et 929 élèves
dans 4 internats (dont 156 filles) ; la Mission catholique, avec 4231
élèves (3786 garçons, 445 filles) dans 62 écoles.
« Le 12 décembre 1907 a eu lieu à Douala, sous la présidence du gouverneur, une conférence à laquelle ont pris part des représentants des différentes missions. L'objet principal de cette conférence était l'établissement d'un règlement commun pour les écoles du gouvernement et les écoles des missions, en vue de mesures à prendre pour la diffusion de la langue allemande, d'une entente pour la fixation des vacances, et de l'établissement d'un système de récompenses pour les meilleurs résultats obtenus en allemand. Le règlement projeté est en voie d'élaboration. La question du mariage chez les indigènes a été aussi débattue : il a été reconnu que les progrès de la colonisation permettent de prendre, au moins dans quelques districts de la côte, des mesures contre la polygamie, la vente des femmes, et les mariages d'enfants. » (Rapport officiel, 1908.)
Togo. — Jusqu'en août 1914 est administré
par l'Allemagne, le 26 août 1914. Français et Anglais se
partagent le pays.
Le territoire de Togo est situé
sur la Côte des Esclaves, entre le Dahomey
(français) à l'est et la Côte de l'Or (anglaise) à
l'ouest.
Il est divisé en 8 districts. La capitale est Lomé, avec
6472 habitants, dont 139 blancs (1908).
La population totale était, en 1908, de 168 blancs, et environ
900 000 indigènes. Il y a deux écoles du gouvernement (garçons),
une à Lomé, avec 170 élèves, l'autre à
Sébé, avec 105 élèves ; et une école
d'ouvriers à Lomé avec 25 élèves. La Société
des missions de l'Allemagne du Nord entretient 102 écoles avec
3347 élèves ; la Steyler Missionsgesellschaft, 144 écoles
avec 5281 élèves ; la Mission wesleyenne, 6 écoles
avec 429 élèves. Le rapport officiel publié par le
gouvernement de la colonie (année 1907-1908) dit que, pour une
grande partie des élèves, ce qui les attire surtout à
l'école, ce sont les apparences extérieures, la différence
dans la façon de s'habiller et dans le genre de vie : la conséquence
de la fréquentation de l'école, pour ceux-là, c'est
« qu'ils ne veulent plus manier la pioche pour cultiver la terre,
ni se louer comme ouvriers, parce que ce genre d'occupation leur parait
indigne d'eux ; et qu'ils constituent ainsi une classe de gens impropres
au travail : c'est une tendance contre laquelle doivent énergiquement
lutter tant l'administration que les missions ».
sommaire
Afrique de l'est
Afrique sud-occidentale allemande. —
Ce territoire s'étend entre la colonie portugaise d'Angola, au
nord, et la colonie anglaise du Cap, au sud. Il est divisé en 13
districts.
Capitale, Windhoek. La population blanche est de 8213 habitants, dont
2249 du sexe féminin (1908) ; la population indigène est
d'environ 60 000 habitants. Les missions évangéliques ont
16 établissements, la mission catholique en a 4 : mais le rapport
officiel de 1907-1908 ne donne pas de statistique d'ensemble sur les écoles
des missionnaires.
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Afrique orientale allemande. —
La Tanzanie
Ce territoire est borné au sud par la colonie portugaise de Mozambique
; au sud et à l'ouest par la Rhodésie
anglaise, à l'ouest par le Congo belge,
au nord par l'Afrique orientale anglaise ; il touche aux trois grands
lacs africains Nyassa, Tanganyika et Victoria Nyanza, et il a une étendue
d'environ 500 kilomètres de côtes sur l'océan Indien.
Il est divisé en 22 districts. Capitale : Dar-es-Salam.
La population blanche est (1908) de 2845 habitants, dont 669 du sexe féminin
; le dernier rapport officiel (1907-1908) ne contient aucune indication
relative au chiffre de la population indigène : elle peut être
évaluée à sept millions d'habitants environ. Il existe
dans la colonie 7 écoles primaires dirigées par des maîtres
européens, avec 1292 élèves ; 4 écoles d'ouvriers,
dirigées par des maîtres européens, avec 172 élèves
; 33 écoles (dont 24 écoles « de l'intérieur
», Hinterlandschulen) dirigées par des maîtres indigènes,
avec 2231 élèves ; 1 école pour des enfants boers,
avec 17 élèves. Trois sociétés de missions
allemandes, une société anglaise, une société
américaine, trois congrégations catholiques, ont en outre
fondé des écoles dont le nombre n'est pas indiqué.
En Océanie. —
En Océanie, les possessions allemandes comprennent un territoire
dans la Nouvelle-Guinée, qui,
avec quelques îles adjacentes, forme la Nouvelle-Guinée allemande
; et l'archipel de Samoa, moins deux
îles occupées par les Etats-Unis d'Amérique.
Nouvelle-Guinée allemande. — Cette colonie est divisée en deux groupes.
A. L'ancien pays de protectorat, occupé
par l'Allemagne en 1884, comprend :
1° sur la côte nord-est de la Nouvelle-Guinée,
un territoire d'environ 180 000 kilomètres carrés, qui porte
le nom de Kaiser-Wilhelmsland (Terre de l'Empereur Guillaume) ;
2° un groupe d'îles situé sur la côte nord-est
de la Nouvelle-Guinée, désigné précédemment
sous le nom d'archipel de la Nouvelle-Bretagne (île principales
: Nouvelle-Bretagne, aujourd'hui Nouvelle-Poméranie ; Nouvelle-Irlande,
aujourd'hui Nouveau-Mecklenburg), et que les Allemands ont rebaptisé
Archipel Bismarck, avec les îles de l'Amirauté, au nord ;
3° une partie des îles Salomon, à l'est-sud-est de l'archipel
Bismarck, dont elles forment administrativement une dépendance.
La capitale de ce groupe est Herbertshöhe, dans l'île de Nouvelle-Poméranie.
La population blanche (1908) comprend : dans l'archipel Bismarck et les
îles Salomon, 463 habitants, dont 109 du sexe féminin ; dans
la Terre de l'Empereur Guillaume, 184 habitants, dont 48 du sexe féminin.
La population de couleur, non indigène, composée essentiellement
de Chinois et dé Malais, comprend en tout 580 habitants, dont 54
du sexe féminin. Quant aux indigènes, de race papoue, ils
ne sont pas recensés.
Une école du gouvernement pour les indigènes (garçons)
a été ouverte en 1907 à Simpsonhafen, dans la Nouvelle-Poméranie
; cette école a compté en 1908 40 élèves.
Partout ailleurs, l'enseignement est laissé aux soins des missionnaires
: la Mission méthodiste a dans l'archipel Bismarck 176 écoles
avec 5612 élèves ; une Mission catholique a 3 stations dans
les îles Salomon ; une autre mission catholique a 8 stations en
Nouvelle-Guinée ; quelques autres missionnaires sont encore établis
dans diverses parties de la colonie.
B. Le second groupe comprend l'archipel des Carolines, l'archipel des Mariannes (moins l'île Guam, cédée aux Etats-Unis en 1898), et l'archipel des Palaos, acheté par l'Allemagne à l'Espagne en 1899, ainsi que les îles Marshall, occupées par l'Allemagne dès 1885.
Dans les Carolines de l'Est, qui forment un district, la population blanche (1907) est de 71 habitants, dont 22 femmes ; la population indigène n'est pas recensée. Il n'y a pas d'école du gouvernement. Les quelques missionnaires américains ont été remplacés presque entièrement par des missionnaires allemands. Des missionnaires catholiques ont aussi des écoles, dont quelques-unes sont dirigées par des maîtres indigènes. « Les missionnaires, dit le rapport officiel, se plaignent de l'irrégularité des élèves et de leur manque d'application. Quant aux soi-disant écoles dirigées par des indigènes, elles sont sans valeur ; les prétendus « instituteurs » apparaissent très ponctuellement à la fin de chaque mois pour toucher leur traitement, mais à cela paraît se borner leur activité ; aucun d'eux ne parle ou ne comprend l'allemand »
Dans les Carolines de l'Ouest, et dans les Mariannes et les Palaos qui leur sont administrativement rattachées, la population blanche (1907) est de 88 habitants, dont 25 femmes ; la population de couleur, tant indigènes que Chinois, etc., est de 18 128 habitants. Il y a une école du gouvernement à Saïpane (Mariannes), fréquentée par 211 élèves (indigènes, garçons et filles). Les capucins ont 6 écoles, dans l'île de Yap (Carolines de l'Ouest) et dans celle de Palaos.
Dans les îles Marshall, la population blanche (1er janvier 1908) était de 162 habitants, dont 88 Allemands ; il y avait 191 Polynésiens non indigènes, 105 métis, et 627 Chinois ; le nombre des indigènes, dans l'île principale, Yalouit, était de 955 ; dans les autres îles, la population indigène n'est pas recensée. Il n'existe pas d'école du gouvernement. Les missionnaires catholiques ont 4 écoles, fréquentées par 197 élèves ; les écoles de la Mission évangélique de Boston sont fréquentées par 945 élèves (l'île Naourou non comprise).
Samoa. —
L'archipel de Samoa est composé de trois îles principales
et de trois îles secondaires.
En vertu d'une convention conclue en 1899, l'Allemagne occupe deux des
îles principales, Savaii et Oupolou, ainsi que les petites îles
Apolima et Manono dépendant d'Oupolou ; les Etats-Unis ont l'île
de Toutouïla et la troisième des petites îles.
La population blanche des quatre îles allemandes comprend (1908)
436 habitants, dont 97 du sexe féminin ; la population de couleur
non indigène comprenait (1907) 885 métis, 1104 Chinois,
et 1347 Polynésiens ; la population indigène, recensée
en 1906, s élevait à 33 478 habitants. Il y a une école
du gouvernement avec 126 élèves (74 garçons, 56 filles),
dont 4 blancs, 121 métis, 1 polynésien. En dehors de cette
école, l'enseignement est laissé aux mains des missionnaires,
qui sont de trois sortes : la Société des missions de Londres,
une Mission catholique et une Mission mormone (dont les adhérents
ont triplé en nombre de 1907 à 1908).